Motivasi Belajar Memoderasi Pengaruh Kompetensi Dosen Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi Mahasiswa IAIN Metro
DOI:
https://doi.org/10.24127/akuisisi.v18i1.661Keywords:
Kata Kunci, Kompetensi Dosen, Motivasi Belajar, Tingkat Pemahaman AkuntansiAbstract
v>The purpose of this study is to test and provide proof of empirically the influence oflecturers competencies to the level of understanding of accounting with the learningmotivation as a moderating variable. This research uses descriptive quantitativemethod. The population of this research is the students of islamic accountingFaculty of Economics and Business Islam IAIN Metro which amounts to 110people. Sampling using purposive sampling method. The analysis technique used isStructural Equation Model (SEM) by using an application program Partial LeastSquare (PLS) version 3.0.m. The results of this study show that (1) the Competenceof the lecturers have a significant effect on the level of understanding of accounting.This supports the hypothesis. (2) Motivation to learn is able to moderate theinfluence of lecturers ' competencies to the level of understanding of accounting.This supports the hypothesis.References
DAFTAR PUSTAKA
________. 2003. Undang-Undang No. 20 tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional. Jakarta .
_________2005. Undang-undang No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
Jakarta
Budhiyanto dan Paskah, Ika. 2004. Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap
tingkat Pemahaman Akuntansi. Jurnal Ekonomi Bisnis, Vol X No. 2
Budiadi, Dwi dan Sulistyawati, Jenny. 2013. Pengaruh Kompetensi Dosen, Self
Efficacy, Locus of Control, Fasilitas Pembelajaran Terhadap Tingkat
Pemahaman Mahasiswa Akuntansi. Cahaya Aktiva, Vol. 03, No. 01, Maret 2013.
Chin, W.C. and Todd, P.A. 1995. On the Use, Usefulness and Ease of Use of
Structural Equation Modelling in MIS Research: A Note of Caution. MIS
Quartely, Vol. 19 No. 2, pp 234-46.
Djamarah. S. B, Zain. A. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Ghozali, Imam. 2015. Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 23.
Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Semarang.
Ghozali, I. dan Latan, H. 2015. Partial Least Squares: Konsep, Teknik dan Aplikasi
Menggunakan Program SmartPLS 3.0. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Semarang.
Harimurti, Fadjar dan Rispantyo. 2014. Internal Locus of Control Sebagai Moderasi
Pada Pengaruh Kompetensi Dosen Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi
(Studi Empiris Pada Mahasiswa Program Studi Akuntansi di Fakultas Ekonomi
Universitas Slamet Riyadi Surakarta). Jurnal Akuntansi dan Sistem Teknologi
Informasi, Vol. 10, No. 1 pp. 50-62.
Jogiyanto, H,M. dan Abdillah Willy. 2014. Konsep dan Aplikasi PLS (Partial Least
Square) untuk penelitian empiris. BPFE Universitas Gajah Mada.
Kadir, Abdul. 2018. Pengaruh Kompetensi Dosen dan Motivasi Belajar Terhadap
Kemampuan Analisis Statustika Mahasiswa FTIK IAIN Kendari. Al Izzah : Jurnal
hasil hasil Penelitian-ISSN : 1978-9726 (p), 2541-0717 (e) Vol. 13, No 1, Mei
Majid, A. 2009. Perencanaan Pembelajaran. Bandung. PT Remaja Rosda
Mawardi, M. C. 2011. Tingkat Pemahaman Mahasiswa Akuntansi Terhadapa
Konsep Dasar Akuntansi di Perguruan Tinggi di Kota Malang. Jurnal Akuntansi
Fakultas Ekonomi Universitas Islam (UNISMA) Malang
Mulyadi, Ahmad dan Abdul, R.M. 2019. Pengaruh Kompetensi Dosen dan
Profesionalisme Dosen Akuntansi Terhadap Tingkat Pemahaman Mahassiswa
Akuntansi. Journal of Accounting Science, Vol. 3, Januari 2019.
Puspitasari, D.B. 2012. Hubungan antara Persepsi Terhadap Iklim Kelas dengan
Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Bancak. Jurnal Fakultas Psikologi
Universitas Ahmad Dahlan. Yogyakarta
Rofa’ah. 2016. Pentingnya Kompetensi Guru dalam kegiatan pembelajaran dalam
perspektif islam. Deepublish, Hal. 30.Yogyakarta.
Santoso, S. 2014. Statistik Multivariat Edisi Revisi. Elex Media Komputindo. Jakarta
Sardiman. 2018. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT. Rajagrafindo Persada.
Depok.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta, CV.
Bandung.
Sumarsan T. 2013. Sistem Pengendalian Manajemen, Edisi 2. PT Indeks. Jakarta.
Syarbini, Amirulloh. 2015. Guru Hebat Indonesia. Ar-Ruzz Media. Jogjakarta
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu, Konsep, Strategi dan Implementasinya
dalam KTSP. Bumi Aksara. Jakarta.
Uno, Hamzah B. 2009. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar
Yang Kreatif Dan Efektif. Bumi Aksara. Jakarta
Winkel, W. 2003. Educational Psychology And Learning Evaluation. Gramedia.
Jakarta.
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.
All articles published Open Access will be immediately and permanently free for everyone to read and download. We are continuously working with our author communities to select the best choice of license options, currently being defined for this journal as follows:
